Curso a ritmo propio impartido por el experto en finanzas del GSB de Stanford, Josh Rauh, se centra en cómo tomar decisiones inteligentes como inversor.
Con la caída del mercado bursátil desde mediados de septiembre, los inversores se encuentran una vez más con el desconcertante problema de cómo entender la relación entre las acciones, los bonos y la economía mundial mientras buscan mantener sus carteras de inversión equilibradas. En un esfuerzo por compartir más ampliamente la dinámica detrás de la inversión, la Stanford Graduate School of Business ha lanzado un curso en línea gratuito y a su propio ritmo, abierto a todo el mundo, llamado «Acciones y Bonos»: Riesgos y Rendimientos».
Dirigido por el profesor de finanzas Joshua Rauh, el curso se centra en los fundamentos financieros que hay detrás de las acciones y los bonos, así como en cómo tomar decisiones inteligentes como inversor. Los posibles participantes podrán encontrar más información, incluido un resumen en vídeo, e inscribirse en el curso en línea.
«Las acciones y los bonos siempre han sido una parte crítica de cualquier cartera de inversiones, y mi objetivo es ayudar a la gente a entender cómo funcionan para que puedan tomar mejores decisiones sobre cómo invertir sus activos», dice Rauh, cuya investigación sobre las pensiones públicas ha recibido honores académicos y la atención de los medios de comunicación nacionales. «Los participantes aprenderán cómo se valoran las acciones y los bonos, qué compensaciones hacer cuando se invierte en estos instrumentos y qué es lo que realmente obtienen cuando invierten».
El contenido que cubrirá Rauh durante el curso incluirá una visión general del mercado de bonos, con especial atención a los bonos corporativos y municipales; los tipos de interés y su impacto en la valoración de los bonos del tesoro; los fundamentos del mercado de valores; y un análisis de cómo tomar decisiones inteligentes como inversor. Explica que el curso será útil para los inversores individuales, así como para aquellos que estén considerando una carrera en el ámbito de las finanzas o personas interesadas en el funcionamiento de los mercados financieros.
Breves videos de conferencias introducirán conceptos financieros clave, seguidos de ejercicios de práctica para reforzarlos. En total, el curso consta de cinco secciones, cada una de las cuales contiene aproximadamente 45 minutos de contenido de vídeo y una o dos horas de ejercicios de práctica. Dado que el curso se desarrolla a su propio ritmo, los participantes pueden tomarse el tiempo necesario para completar el trabajo. Por último, un panel de discusión grabado con el economista William Sharpe, ganador del Premio Nobel, profundizará en los detalles de la gestión de activos.
Tecnología Educativa en Stanford
Este masivo curso abierto en línea es parte de una iniciativa más grande de la Escuela de Graduados de Negocios de Stanford (GSB) para usar la tecnología para extender su experiencia más allá de su campus físico, así como para mejorar la experiencia de aprendizaje en el campus. Este otoño, el profesorado de la GSB de Stanford también está ofreciendo un masivo curso abierto en línea llamado «Scaling Up Your Venture Without Screwing Up», dirigido por Huggy Rao y Robert Sutton.
Otras ofertas incluyen dos programas de certificado que se basan ampliamente en el uso de tecnologías de educación en línea y a distancia. En primer lugar, el Certificado de Innovación y Emprendimiento de Stanford es un esfuerzo de colaboración entre la facultad de Stanford GSB y la Escuela de Ingeniería de Stanford que ofrece contenido exclusivamente en línea a través de una serie de módulos a su propio ritmo.
El segundo programa de certificación, Stanford Ignite, es un programa a tiempo parcial para profesionales técnicos no comerciales interesados en comercializar una idea o en hacerla avanzar. Es un programa presencial que emplea tecnologías de educación a distancia de alta definición para transportar a los profesores de Stanford a lugares del mundo como Bangalore, París, Santiago y Pekín.
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Publicado: 13 de octubre de 2014
Fuente: Escuela de Graduados de Negocios de Stanford