Las normas estatales comunes y las normas científicas de la próxima generación hacen hincapié en la mejora de la calidad del discurso entre los estudiantes como una de las principales características de la instrucción. Los nuevos estándares describen específicamente la importancia de que los estudiantes entiendan el razonamiento de los demás y participen en conversaciones significativas usando evidencia para las afirmaciones. Sin embargo, este tipo de interacción entre estudiantes tiende a ser poco frecuente en las aulas. Las actividades comunes de enseñanza en el aula, como los debates en toda la clase, los rompecabezas y las parejas de reflexión, pueden tener la apariencia de interacciones constructivas, pero a menudo no ofrecen oportunidades adecuadas para que todos los estudiantes participen en un diálogo de ida y vuelta. Este breve curso examina detenidamente las conversaciones entre estudiantes y aborda las formas de mejorar la capacidad de los estudiantes para participar en los tipos de interacciones descritas en las nuevas normas.
Este curso consta de cuatro sesiones con tres semanas entre cada una de ellas para dar tiempo extra para la aplicación y la reflexión. El aprendizaje en este curso se basa en gran medida en las contribuciones y comentarios de los participantes. Las sesiones y las tareas están diseñadas para los participantes que enseñan o tienen acceso a aulas en las que pueden reunir muestras de la conversación de los estudiantes durante las lecciones. Finalmente, incluimos recursos y tareas para los entrenadores de instrucción y otros que apoyan a los maestros y construyen la capacidad de toda la escuela.
Tenga en cuenta que esta es una versión ligeramente modificada de un curso anterior ofrecido en otoño de 2013. Este curso está dirigido a profesores de secundaria.
Esperamos que se unan a nosotros en este emocionante viaje.