Psicólogo del desarrollo de las cualidades de voluntad de la personalidad y de los logros reales, que son posibles gracias a dicho desarrollo. Tiene sus propios logros científicos en el campo de la psicología del desarrollo.
Elena Borisova es conocida por sus propios desarrollos científicos.
el concepto de desarrollo espiral de la psique, que se ha puesto en práctica en el Curso en una nueva vida – para personas de fuerte potencial atrapadas en confusiones del deber, la culpa, la autodisciplina, la incertidumbre y la incomprensión de lo que les está pasando y lo que está pasando a su alrededor;
la periodización de la edad, que se aplica en los cursos sobre el desarrollo competente de la inteligencia (el curso «Desarrollo temprano en el hogar sin tutores y gastos no razonables») y la educación de la personalidad (el curso «Cómo educar la voluntad de un niño en condiciones de escasez de tiempo y fuerza»).
Tiene mucha retroalimentación agradecida y el deseo de mejorar la cultura psicológica en la sociedad a través del aprendizaje del desarrollo.
Principios profesionales:
El principio de la realidad. En contraste con las ilusiones esotéricas (un universo abundante, los flujos de dinero, el poder del pensamiento, el tansurfing, etc.), que no tienen nada que ver con la psicología. Cuanto más transparente y cercana es la visión de una persona a la realidad, más rápido va a su triunfo y recibe más de la vida. Al mismo tiempo, depender de fuerzas externas (celestiales, cósmicas, etc.) crea serios obstáculos para el desarrollo y el bienestar.
El principio del desarrollo. Elena no trabaja con lesiones, patologías y condiciones límite. Le gusta promover el desarrollo y observar resultados anormales.
Principio de funcionamiento. Y se trata del hecho de que la psique se forma en la actividad (en la autorrealización, en los negocios, en el camino hacia logros reales), no en el sofá.
El principio de la auto-moderación. La tarea profesional de Elena es ayudar a una persona a arreglar su voluntad para que pueda hacer los resultados por sí misma, enseñarle a resolver sus problemas de forma independiente, sin entrenadores ni psicólogos. Expresó énfasis en el yo: auto-representación, auto-estima, auto-eficacia, auto-moderación, auto-realización, auto-actualización.