VISIÓN GENERAL DEL CURSO
Explora las nuevas ideas de investigación sobre el aprendizaje de las matemáticas y las mentalidades de los estudiantes que pueden transformar las experiencias de los estudiantes con las matemáticas. Ya sea que usted sea un maestro que se prepara para implementar las nuevas Normas Estatales Comunes, un padre que quiere dar a sus hijos el mejor comienzo en la vida en el campo de las matemáticas, un administrador que quiere saber cómo alentar a los maestros de matemáticas u otro ayudante de los estudiantes de matemáticas, este curso le ayudará. Las sesiones son todas interactivas e incluyen varias tareas de pensamiento para promover el compromiso activo, como reflexionar sobre los videos, diseñar lecciones y discutir ideas con los compañeros.
Aprenderás
- Nuevas estrategias pedagógicas
- Una comprensión de las tareas de matemáticas de alta calidad
- Preguntas para promover la comprensión
- Mensajes para dar a los estudiantes
- Mensajes inspiradores de líderes de pensamiento educativo
¿QUIÉN DEBE INSCRIBIRSE?
Los profesores de matemáticas (K-12) u otros ayudantes de los estudiantes, como los padres. También hay un curso de acompañamiento para los estudiantes aquí.
ESTRUCTURA DEL CURSO
El curso consta de 8 sesiones, cada una de ellas con videos y actividades que requieren aproximadamente de 1,5 a 3 horas de duración.
¿Cuál es el ritmo del curso?
El curso será a su propio ritmo, puede comenzar y terminar el curso en cualquier momento en los meses que esté abierto.
TITUACIÓN
99 dólares por persona
La inscripción en grupo está disponible a $99/persona por orden de compra, cheque de la compañía, o transferencia bancaria por correo electrónico a stanford-educ@stanford.edu.
Se ofrece una tarifa reducida para grupos de 150 o más, a 75 dólares por persona. Por favor, contacte con stanford-educ@stanford.edu para más información sobre grupos de 150 personas o más
HORAS DE DESARROLLO PROFESIONAL
En la primera edición del curso, muchos distritos escolares de los EE.UU. dieron 16 horas de desarrollo profesional a los profesores que tomaron el curso, lo que significa terminar el curso y completar la mayoría de las tareas. La Universidad de Stanford no garantiza que la participación en el curso, incluyendo la participación que lleva a un registro de finalización, será aceptada por cualquier distrito escolar u otra entidad como evidencia de desarrollo profesional.
Los participantes son los únicos responsables de determinar si la participación en el curso, incluida la obtención de un registro de finalización, será aceptada por un distrito escolar, o cualquier otra entidad, como prueba del trabajo del curso de desarrollo profesional.
¿PREGUNTAS?
Por favor, póngase en contacto con stanford-educ@stanford.edu o llame al 650-263-4144