Requisitos previos
Para poder participar en el curso, deberá tener acceso a un aula en la que usted o el profesor que esté observando puedan recoger muestras cortas de charlas de estudiantes emparejados en dos ocasiones diferentes.
Preguntas frecuentes
1. ¿Recibiré una declaración de cumplimiento?
Los participantes que completen los requisitos del curso recibirán una Declaración de Cumplimiento GRATUITA emitida a través de NovoEd. Por favor, compruebe con su empleador si esta declaración de logros puede ser utilizada para el crédito de desarrollo profesional. No hay que pagar nada por este curso y por recibir una declaración de logros.
2. ¿Cuánto tiempo requerirá este curso?
El curso tiene 4 sesiones principales, cada una con tres semanas de diferencia. El estudio de los materiales del curso (videos de las conferencias y lecturas) toma alrededor de dos horas por sesión, mientras que las tareas toman alrededor de ocho horas por sesión.
3. ¿Algún libro de texto o software adicional requerido?
No.
Programa de estudios
Orientación: Introducción al curso y a los equipos
Sesión 1: Conversaciones constructivas I
En esta sesión nos sumergimos en cómo puede sonar una charla de alta calidad entre los estudiantes en lecciones que enseñan efectivamente los nuevos estándares. Específicamente, nos centramos en las características de las «interacciones constructivas», durante las cuales los estudiantes crean, aclaran, apoyan y negocian ideas mientras hablan de conceptos y construyen entendimientos en una disciplina. También introducimos el proceso de evaluación formativa.
Sesión 2: Enseñando las habilidades de conversación constructiva
Esta sesión se centra en la instrucción para apoyar los tipos de interacción rica introducidos en la Sesión 1. Analizamos los video clips que muestran la enseñanza que fomenta las habilidades de interacción descritas en los nuevos estándares. Analizamos actividades que ayudan a los estudiantes a construir habilidades de interacción para mantenerse enfocados en los objetivos, construir y negociar ideas, y aclarar ideas.
Sesión 3: Conversaciones constructivas II
En esta sesión, examinaremos más a fondo cómo fomentar las interacciones de los estudiantes que construyen el aprendizaje de los objetivos de las lecciones, desafían el pensamiento y empujan a los estudiantes a utilizar un lenguaje más complejo de las normas del Núcleo Común. También exploraremos cómo usar el proceso de evaluación formativa para interpretar las habilidades de conversación de los estudiantes.
Sesión 4: Colaboración, comunicación y comunidad
Esta será una sesión sumativa, en la que reuniremos todo lo que hemos cubierto en el curso para crear un producto que comunique a otros profesores el valor de tener un enfoque de discurso para implementar las nuevas normas. También se considerarán los próximos pasos para aplicar y colaborar en este trabajo durante el año.