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El Curso
Participamos en nuestras comunidades de muchas maneras: como vecinos, voluntarios, votantes, donantes, miembros de organizaciones locales (PTA, iglesias, grupos asociativos) y activistas políticos. Las democracias dependen de que la gente esté dispuesta a participar. Se requiere cierta participación (pago de impuestos, algo de servicio militar). Pero las democracias también dependen de la voluntad de la gente de participar por elección.
Esta clase proporciona una introducción al papel de los individuos y asociaciones en la formación de nuestra vida pública colectiva y el tejido cívico de nuestras ciudades, estados y países. A veces esto implica reunirse para influir en los órganos de gobierno como los ayuntamientos o los organismos públicos; a veces se centra en hacer las cosas que su comunidad quiere pero no puede o no quiere que el gobierno haga.
Y aunque la democracia y las estructuras democráticas han evolucionado a lo largo de los siglos, los diferentes sectores de la sociedad se encuentran todavía en las primeras fases de adaptación a las dependencias digitales. Esta clase introduce las formas en que la infraestructura digital en red es importante para la democracia. A lo largo de la clase consideraremos las formas en que la dependencia digital está cambiando la sociedad civil y el compromiso cívico activo.
Los participantes de la clase aprenderán sobre – y practicarán – reunirse para tomar decisiones comunitarias y la importancia de estos papeles en los sistemas democráticos.
El precio: Gratis
Los instructores
Lucy Bernholz
Director del Laboratorio de Sociedad Civil Digital en el PACS de Stanford, Académico Superior de la Universidad de Stanford
Lucy Bernholz es investigadora superior del Centro de Filantropía y Sociedad Civil de la Universidad de Stanford y directora del Laboratorio de Sociedad Civil Digital. Ha sido Profesora Visitante en la Fundación David y Lucile Packard, y Becaria en el Centro Bellagio de la Fundación Rockefeller, el Instituto de Realidad Híbrida y la Fundación Nueva América. Es autora de numerosos artículos y libros, entre ellos la serie anual Blueprint Series on Philanthropy and the Social Economy, la publicación de 2010 Disrupting Philanthropy, y su libro de 2004 Creating Philanthropic Capital Markets: The Deliberate Evolution. Es coeditora de Philanthropy in Democratic Societies, que será publicado en agosto de 2016 por la University of Chicago Press. Escribe extensamente sobre filantropía, tecnología y política en su galardonado blog, philanthropy2173.com.
Estudió historia y tiene una licenciatura de la Universidad de Yale, donde jugó al hockey sobre hierba y fue capitana del equipo de lacrosse, y una maestría y un doctorado de la Universidad de Stanford.
Rob Reich
Co-director de la Facultad, Stanford PACS, y profesor de Ciencias Políticas, Universidad de Stanford
Rob Reich es profesor de ciencias políticas y profesor de cortesía en filosofía y en la Escuela de Educación, en la Universidad de Stanford. Es codirector de la facultad del Centro de Filantropía y Sociedad Civil (editor de la Stanford Social Innovation Review) y director del Centro de Ética en la Sociedad, ambos en la Universidad de Stanford. Su investigación actual se centra en la relación entre la filantropía, la democracia y la justicia, con dos manuscritos de libros sobre el tema, Just Giving: Toward a Political Theory of Philanthropy, y Philanthropy in Democratic Societies (editado con Lucy Bernholz y Chiara Cordelli). Es el co-director (con Lucy Bernholz) del Laboratorio de Sociedad Civil Digital, y el autor o editor de otros cinco libros. Ha recibido varios premios de enseñanza, incluyendo el Phi Beta Kappa Undergraduate Teaching Award y el Walter J. Gores Award, el más alto premio de enseñanza de la Universidad de Stanford. Es miembro de la junta directiva de GiveWell.org y de la revista Boston Review. Antes de asistir a la escuela de posgrado, el Sr. Reich fue profesor de sexto grado en la Escuela Primaria Rusk en Houston, Texas.