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Tutor destacado: Josh Lobel, un solucionador de problemas creativo

Realmente depende de los intereses y objetivos de cada persona. Las funciones y responsabilidades típicas dentro de las empresas han sido y seguirán siendo cada vez más especializadas debido al uso y la sofisticación cada vez mayores de la tecnología digital de diseño y construcción. Esto significa que las personas con buenas habilidades técnicas pueden fácilmente aislarse haciendo una cosa específica, que puede o no ser agradable con el tiempo.

No me gusta hacer lo mismo todo el tiempo, así que he tenido, y sigo teniendo, que trabajar en contra de esto por mí mismo. Lo hago tratando de mantenerme al día en el desarrollo e implementación de software, así como aumentando constantemente mis habilidades. Para mantener mis conocimientos actualizados, propongo proyectos de I+D a escala relativamente pequeña que utilizo para probar nuevos programas o flujos de trabajo y evaluar cómo se podrían integrar esas cosas en mi trabajo actual. Es una buena manera de examinar el nuevo software y creo que es una excelente forma de que la gente demuestre tanto sus habilidades técnicas como su aptitud para ver, pensar y hacer cosas innovadoras.

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Otro consejo es que en una economía del conocimiento, haga el esfuerzo de saber lo que está haciendo (y por qué). Cuando todavía trabajaba para empresas de arquitectura me quedé realmente estupefacto por la poca gente que parecía cuestionarse por qué las computadoras se utilizaban simplemente como lápices digitales cuando las diferencias entre lápiz y papel y las estructuras de datos digitales basadas en la lógica eran como manzanas y hormigas (resulta que esto es algo sobre lo que mucha gente había estado escribiendo desde el advenimiento de la CAD en los años 60, pero yo no lo sabía en ese momento).

Cuando volví a la escuela para mi maestría, inicialmente planeé simplemente desarrollar mis habilidades técnicas y convertirme en un genio del modelado paramétrico. Hice eso (la parte del qué), pero a lo largo del camino también me interesé en la historia del CAD/CAM, como un fenómeno socio-técnico (la parte del por qué). Estudié no sólo los desarrollos técnicos del software a lo largo del tiempo, sino también las expectativas sociales y los resultados del impacto del software gráfico en la industria de la AEC. Hacerlo me ha proporcionado una fuerte comprensión de los fundamentos del CAD/CAM y de la lógica informática en general.

Esto hace que sea bastante fácil para mí la transición entre muchas plataformas diferentes sin quedar atrapado en la exageración de ningún software en particular, mientras que también me diferencia como un pensador crítico con las citas históricas que lo respaldan. Esta perspectiva analítica/crítica me hace eficaz tanto a nivel de producción como de gestión, lo que resulta extremadamente atractivo para las empresas que buscan algo más que monos CAD. La iniciativa creativa y las habilidades de evaluación crítica son importantes para cualquiera que quiera ser líder en este campo.

Salí de la escuela de arquitectura en 1999 con algunos conocimientos de modelado y renderizado 3D, que en ese momento ya me diferenciaba de la multitud. Además, mi interés en el modelado 3D fue impulsado por mi deseo de entender cómo y por qué las cosas se construyeron de cierta manera en lugar de sólo querer hacer imágenes bonitas. Modelaba todo en 3D, hasta las tuercas y tornillos, lo que no era un enfoque muy fácil de renderizar en ese momento. Sin embargo, me ayudó a aprender más sobre los detalles de construcción y el impacto directo que tiene en un concepto de diseño. También me sentí increíblemente frustrado con el modelado de un proyecto y luego tener que dibujarlo de nuevo en 2D. También había muy poco control de calidad impuesto por el software (que sigue siendo el caso con el software de CAD en 2D). Los planos, secciones y elevaciones que no se alineaban eran bastante irritantes.